Formatief Evalueren
| Aanbieder | SOVOT |
| Contactpersoon | Marja Goedkoop - academie@sovot.nl |
| Inschrijving open voor | Alleen medewerkers van SOVOT |
| Inschrijving sluit op | 14 januari 2026 |
| Startdatum en tijd | 9 december 2025 van 14:00 - 17:00 uur |
| Aantal bijeenkomsten | 5 |
| Laatste bijeenkomst | 31 maart 2026 |
| Locatie | volgt |
| Trainer(s) | Marja Goedkoop |
| Marja Goedkoop studeerde geschiedenis aan de Vrije Universiteit en was 23 jaar werkzaam in het voortgezet onderwijs als docent geschiedenis in de bovenbouw van havo/vwo. Leren heeft in haar lespraktijk altijd centraal gestaan. Daarbij kwamen vragen aan de orde als: hoe kan kennis het best overgedragen worden, wat is goed onderwijs en hoe kan dat gegeven worden. Deze drijfveer bracht haar naar de studie onderwijswetenschappen aan de Open Universiteit. Als onderwijskundige kijk je kritisch naar de inrichting van onderwijs en ontwerp en verbeter je het leerproces. Je bestudeert hoe leerlingen zich ontwikkelen, hoe ze leren én hoe je hen hierbij kan ondersteunen. In haar werk als trainer/adviseur weet Marja een verbinding te maken tussen de lespraktijk en de theoretische basiskennis | |
| Thema | Onderwijsontwikkelingen, Klassenmanagement, Pedagogisch handelen, Didactisch handelen |
| Doelgroep | Onderwijzend personeel, Schoolleiding |
De inschrijving van dit evenement is gesloten.
Het maximum aantal inschrijvingen voor dit evenement is bereikt, maar je kan je inschrijven voor de wachtlijst
Doel
In vijf sessies ontwikkel je een praktische en direct toepasbare aanpak voor formatief evalueren. Je maakt kennis met tientallen werkvormen die helpen om leerdoelen te verhelderen, feedbackprocessen effectief in te richten en doelgericht te differentiëren. Zo krijg je beter zicht op waar je leerlingen staan én wat ze nodig hebben om verder te leren.
Inhoud
Training 1: Het verhaal achter het cijfer.
Met formatief evalueren / leerdoelgericht werken kun je er snel en precies achter komen waar je leerlingen staan. In deze workshop leer je wat formatieve evaluatie (FE) is. Ook onderzoek je wat je er in de les al aan doet. Verder maak je kennis met de formatieve leercyclus. Op basis van deze cyclus ontwerp je een volgende les. De opbrengst in het kort: kennis over wat FE is, wat je er al aan doet, en hoe je het in je les kunt inzetten.
Training 2: Leerdoel als leidraad.
Bij formatief evalueren werk je samen met je leerlingen aan het bereiken van gestelde leerdoelen. In deze workshop leer je hoe je heldere leerdoelen stelt en hoe je leerlingen daarbij kunt betrekken.
Training 3: Formatief evalueren in elke les.
We gaan aan de slag met een groot aantal praktische werkvormen, en denken na over wanneer in het leerproces deze tools het beste kunnen worden ingezet. Inclusief boekje met werkvormen voor in de dagelijkse praktijk
Training 4: Effectieve feedback
In deze workshop leer je over welke feedback werkt en waarom. Hoe maak je feedback effectief? Wie geeft de feedback? En hoe train je leerlingen om elkaar van gerichte feedback te voorzien én die feedback goed te verwerken? Je leert verschillende vormen van (peer) feedback kennen en maakt kennis met verschillende tools en formats om daarbij in te zetten. Vervolgens ga je aan de slag om effectieve feedback te organiseren bij een onderdeel van jouw vak.
Training 5: Differentiëren in je lessen en toetsen.
In deze sessie bekijken we hoe je je lessen vormgeeft volgens de formatieve leercyclus. In het formatieve proces staan evaluatie en feedback centraal. Daarnaast maak je kennis met diverse vormen van differentiëren - in je lessen, in je opdrachten en in je toetsing.
Programma
De training bestaat uit 5 bijeenkomsten, reserveer de volgende data alvast in je agenda:
Dinsdag 9 december van 14:00-17:00 uur
Donderdag 15 januari van 14:00-17:00 uur
Donderdag 12 februari van 14:00-17:00 uur
Dinsdag 10 maart van 14:00-17:00 uur
Dinsdag 31 maart van 14:00-17:00 uur
Bijzonderheden
Alles wat je nodig hebt om je lessen voor te bereiden.